İlkokul ve ortaokul yani ilköğretim okulu zorunlu olmalıdır. Lise öğretimi zorunlu olmaktan çıkarılmalı. Bolca meslek liseleri açılmalıdır. Aksi halde hiçbir işe yaramayan çıraklık çağını da geçmiş bir işsizler ordusu ortaya çıkacaktır.
Öğrenciler, kurulacak meslek liselerinde her gün öğlene kadar okul, öğleden sonra çırak olarak bir ustanın yanında çalışıp meslek öğrenmelidirler. Böylece iş dünyasında ara eleman sıkıntısı da çözülmüş olur.
Ülkemizde temel eğitimin amaçlarının yanında çocuklarımızın ve gençlerimizin topluma kazandırılması ve sağlıklı bir uyum dönemi geçirmeleri amaçlarımızın arasında olmalıdır. Çocuklarımızın en azından bir meslek sahibi olmaları hedeflenmelidir.
Bunun için 5-6 yıllık eğitimden sonra kademeli olarak ilgi ve yeteneklerine göre mesleklere yönlendirme çalışmaları yapılmalıdır.
İlköğretim 7. sınıftan 12. sınıfın sonuna kadar her öğrenci hafta içi öğleden sonra ilgi duyduğu bir meslekte çalışmalar yapmalı ve gözlemlenmelidir. Lise giriş sınavları 8. sınıfta, üniversite sınavları 12. sınıfta yapılmalıdır. Okul sonlarında yapılacak genel sınavlarda öğrencinin ara sınıflardaki sınıf geçme notları da değerlendirmede dikkate alınmalıdır.
Toplumda ara elemanlara çok ihtiyaç vardır. Devlet, ileriki yıllarda hangi branşlarda ne kadar ara elemana ihtiyacı olduğu planlanmalı. Ona göre meslek liseleri, genel liseler, fen liseleri vb. okullar açılmalıdır. Köy enstitüsü modeli öğretmen okulları ziraat okulları açılmalı, hatta öğrenciler ara eleman olmaya teşvik edilmelidir. Bu gün dünya ekonomisine meydan okuyan Çin'in bu başarısı ara eleman sorununu çözmüş olmasına bağlıdır.
Anadolu liseleri deyimindeki "anadolu" kelimesi kaldırılmalıdır. Öğrencilere, eğitim hayatlarında toplum içinde davranmayı, güzel ahlaklı olmayı, hak ve sorumluluk kavramları öğretilmelidir.
